认证
经制定认证的项目列表
制定对大峡谷州立大学初始教师准备课程的认证包括以下课程的认证:
-
本科教育 program, leading to initial teacher certification.
-
研究生教师证书(GTC) program, leading to initial teacher certification.
制定问责措施
制定 有四项问责措施，要求大峡谷州立大学(GVSU)每年报告. 这些措施向公众提供了gvsu密歇根教育部批准项目的有效性和项目毕业生对P-12的影响的信息.
每年，密歇根州教育部(MDE)使用从多种评估工具和数据源收集的数据来衡量教育培训机构提供高质量教师培训和持续改进能力的11个指标. 每个教育准备机构都被分配一个EPI绩效分数，并根据分数被MDE确定为满意或低绩效. 在所有措施中，77%的百分比得分是获得满意评级的基准. 的 indicators used to determine the rating are as follows. gvsu 2024 EPI得分为92.7%. Given the breadth of data used to determine GVSUs EPI Score, the EPI score and associated data address 制定 Measure 1, 2, 和3.
- 教学承诺
- 教学学科的掌握
- 二、教学学科的掌握
- 教学技能
- 项目候选等级
- 对P-12学习的影响
- 作为课堂教师的表现
- Robust Clinical Experiences – Candidate Placement Opportunities
- Candidate Rating of Placement Opportunities
- 参与调查
- 项目合作伙伴优势
Measure 1: Completer Impact and 有效的ness
初始完成者的有效性
MDE 有效的ness Ratings of Initial 认证 Completers – completed by 密歇根 school administrators where graduates are employed at least one year; administrators evaluate all teachers and assign one of four labels: Highly 有效的, 有效的, 最小有效, 和无效的.
获得高效或有效标签的大峡谷州立大学初始项目完成者:
- 2021-2022: 98.0%
- 2020-2021: 99.3%
- 2019-2020: 98.5%
- 2018-2019: 97.5%
- 2017-2018: 97.3%
- 2016-2017: 95.0%
高级完井器的有效性
2021年，MDE开始收集先进完井效率评级数据. 高级完成者由其主管进行评估，并获得以下有效性标签之一:高效, 有效的, 最小有效, 和无效的.
获得高效或有效标签的大峡谷州立大学高级项目完成者:
- 2022-2023: 99.7%
- 2021-2022: 99.7%
Administrator Survey (Also used for Measure Two)
In 2021, MDE began to issue an annual Administrator Survey to P-12 Employers, 哪个机构提供了雇主满意度和利益相关者参与的机构数据. 在调查之前, 密歇根州教师教育学院协会(MACTE)于2017年开展了一项调查，并于2017年和2019年向地区校长和行政人员发送了该调查. 这一数据由大峡谷州立大学在奇数年每两年报告一次.
Measure 2: Satisfaction of Employers and Stakeholder Involvement
主要谘询委员会的意见
学院的教育合作中心每年至少举办一次校长咨询委员会会议，邀请地区学校校长和管理人员到学院讨论教师准备计划和该领域的最新进展.
Measure 3: Candidate Competency at Program Completion
标题II报告的MTTC通过率
In the first few months of each calendar year, 初始教育项目需要在上一学年的9月1日至8月31日期间报告其完成情况. For example, the 2020 Title II Report reflects back on the 2018-2019 academic year. 的 第二章联邦报告网站 provides information on 大峡谷州立大学's Education program completers.
此外, 密歇根 Test for Teacher 认证 (MTTC) 大峡谷州立大学的年度机构报告如下:
IMPACT ON P-12 LEARNING AND DEVELOPMENT
所有初始认证考生在两个教学单元中与P-12学生进行前测试和后测试. 的 results provide data on each candidate's impact on the P-12 classroom.
- 2023 Teacher Candidate Impact on Student Learning
- 2022 Teacher Candidate Impact on Student Learning
- 2021 Teacher Candidate Impact on Student Learning
- 2020 Teacher Candidate Impact on Student Learning
- 2019 Teacher Candidate Impact on Student Learning
- 2018 Teacher Candidate Impact on Student Learning
- 2017 Teacher Candidate Impact on Student Learning
Clinical Internship Performance Evaluation
During GVSU teacher candidate internship semesters, candidates are evaluated by their mentor teacher(s), 他们的大学实地主管, 和自己. 候选人将根据他们的实习表现和专业倾向进行评估.
Survey of Initial Teacher Candidates at Program Completion
在每位初级/本科教师候选人的准备计划结束时, 密歇根州教育局(MDE)对教师候选人的有效性进行了调查.
GVSU临床教师对项目完成后初始教师候选人的调查
在每位初级/本科教师候选人的准备计划结束时, 密歇根教育部(MDE)调查大学实地协调员/主管对候选人的有效性.
Graduation Rate for 本科 Teacher Education:
毕业率: 99.6%
(学生在2018-2019学年入学后三年内获得学士学位)
Graduation Rate 研究生 Teacher 认证:
完成比例: 95.5%
(在进入2020-2021年的教育项目后，完成所有要求获得密歇根标准教师证书的学生)
测试4:完成学业者在他们所准备的教育岗位上被聘用的能力
毕业生完成者调查
研究生课程, 大峡谷州立大学在所有学生完成学业时进行调查.
Student loan default rates and other consumer information:
GVSU Student loan default rates information:
学费信息:
教师工资信息:
密歇根 Department of Education Program Approvals
密歇根州教育部(MDE)定期审查大峡谷州立大学的教育项目. MDE保留了一份由大峡谷州立大学提供的经批准的教育工作者准备课程清单.
国家认可的项目列表
除了制定认证, 大峡谷州立大学的以下项目已通过SPA(专业项目协会)审查并获得国家认可.
教育学院
- 认知障碍: 特殊儿童委员会(CEC)
- 幼儿教育: National Association for the Education of Young Children (NAEYC)
- 教育领导: National Policy Board for Educational Administration (NPBEA)
- 教育专家: National Policy Board for Educational Administration (NPBEA)
- 教育技术: International Society for Technology in Education (ISTE)
- 基础教育: Association for Childhood Education International (ACEI)
- 情绪障碍: 特殊儿童委员会(CEC)
- 学习障碍: 特殊儿童委员会(CEC)
- 阅读专家: International Literacy Association (ILA)
- 特殊教育管理局: 特殊儿童委员会(CEC)
College of Liberal Arts and Sciences (CLAS) Programs
- 艺术教育: National Association of Schools of Art and Design (NASAD)
- 生物学: National Science Teachers Association (NSTA)
- 化学: National Science Teachers Association (NSTA)
- 地球和空间科学: National Science Teachers Association (NSTA)
- 英文： National Council of Teachers of English (NCTE)
- 法国: American Council on the Teaching of Foreign Languages (ACTFL)
- 德国: American Council on the Teaching of Foreign Languages (ACTFL)
- 综合科学初级: National Science Teachers Association (NSTA)
- 综合科学中学: National Science Teachers Association (NSTA)
- 数学中学(K-8): National Council of Teachers of Mathematics (NCTM)
- 中学数学(9-12年级): National Council of Teachers of Mathematics (NCTM)
- 音乐教育- K-12: National Association of Schools of Music (NASM)
- 物理: National Science Teachers Association (NSTA)
- 西班牙语: American Council on the Teaching of Foreign Languages (ACTFL)